教诲范畴的讲授录播体系有哪些特点

　　随着科技的开展，经过录播体系可以将良好学校和良好教员的课件，依照讲课进度录制成佳构课程，供教诲资源匮乏地域的先生和教师学习交换，创建共享资源库，完成教诲资源匀称散布，同时也节流了教诲本钱。因而也衍生出专门针对教诲范畴的讲授录播体系。同时，也可以将录制的视频上传办事器，让先生充实使用网络学习资源。

　　1、佳构课程

　　使用讲授录播体系，将良好教师的佳构课程录制上去举行视频剪辑后，上布道育资源大众办事平台供先生随时学习。

　　2、微格课堂

　　经过讲授录播体系，可将讲课教员的讲课历程录制上去，并可举行回放，供讲课教员和讲授专家举行剖析，同时，近程讲授专家经过近程的寓目，也可及时的到场到对本次讲课的剖析点评中，完成当地/近程的讲授剖析组合，从而利便的完成学校教员的退职培训，促进教员步队讲授程度的进步。

　　3、网络讲堂,多校互动

　　经过网络，在本校或差别校际间构成以讲课课堂为中心的讲授讲堂。在讲课历程中，讲课教员可以与各校区、班级先生举行互动，各校区、班级先生也可以向教师发问。